Comprendre le CQP : une certification ancrée dans les besoins des entreprises
En Côte d’Ivoire, un Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) n’est pas conçu comme une simple offre de formation. Il répond à un besoin réel et documenté du secteur productif, examiné et validé par le Conseil National des Branches Professionnelles avant toute création officielle. Cette démarche permet de construire une formation fondée sur les besoins en compétences du secteur productif et destinée à renforcer l’employabilité des bénéficiaires.
C’est cette logique qui structure le travail du projet PACTE (Programme d’Action pour les Compétences en Transition Énergétique en Côte d’Ivoire).
Deux volets, deux logiques différentes
PACTE intervient sur deux volets complémentaires de la transition énergétique :
- Le photovoltaïque, dont le CQP existait déjà en Côte d’Ivoire. Le rôle de PACTE consiste ici à accompagner son déploiement : équipement des centres de formation, formation des formateurs, amélioration des travaux pratiques et renforcement du lien avec les entreprises.
- L’efficacité énergétique, dont le CQP fait l’objet d’une création formelle à part entière. Il est pensé comme une spécialisation complémentaire destinée à des techniciens disposant déjà d’un socle métier — et non comme une formation généraliste.
C’est sur ce second volet que se concentrent actuellement les efforts du projet.
Des sessions de travail pour poser les bases du référentiel
Plusieurs sessions de travail, comprenant des ateliers de validation technique, ont récemment réuni les acteurs institutionnels, les professionnels des secteurs concernés et les partenaires du projet autour de la création du CQP Technicien en efficacité énergétique. Ces échanges ont permis d’avancer sur plusieurs points essentiels :
- Le profil professionnel visé : le CQP s’adresse à des techniciens disposant d’une qualification initiale ou d’une expérience professionnelle dans des domaines tels que l’électrotechnique, le froid et la climatisation, la maintenance industrielle ou la mécatronique, appelés à renforcer leurs capacités pour contribuer à l’identification et à la mise en œuvre de solutions d’efficacité énergétique, sous la supervision d’un ingénieur ou d’un expert.
- L’organisation pédagogique de la formation, avec une réflexion sur l’articulation entre les enseignements en centre et la pratique en entreprise.
- Les compétences à intégrer au référentiel, à la fois techniques (mesure, diagnostic, application des recommandations) et transversales (compétences comportementales, managériales et entrepreneuriales).
- Les modalités d’évaluation et de certification, qui font partie intégrante du processus de construction du CQP.
Une démarche collective et institutionnelle
Ces travaux ont réuni des représentants des Ministères de la Formation professionnelle (MEPS-FP) et de l’Enseignement Technique (MENAET), notamment de la DFTLV et de la DPC, ainsi que des représentants de l’IPNETP, de la GIZ, d’EUROCHAM, du Conseil national des branches professionnelles et de la branche professionnelle Industries métallurgiques et électriques, aux côtés de l’équipe du projet PACTE.
Cette mobilisation large illustre l’approche du projet : associer étroitement les institutions publiques, les partenaires techniques et le secteur privé à chaque étape de la création du CQP, afin de garantir une certification à la fois rigoureuse et directement utile au marché de l’emploi ivoirien.
Le processus de création d’un CQP
La création du CQP repose sur une étude d’opportunité, suivie de l’élaboration du référentiel métier-compétences, du référentiel de formation et du référentiel d’évaluation. Ces documents sont ensuite examinés au cours d’ateliers de validation technique avant leur consolidation et leur soumission au processus institutionnel d’approbation.
Et maintenant ?
À la suite des premiers ateliers de validation technique, le processus se poursuit avec la consolidation des observations formulées par les parties prenantes, la finalisation des trois référentiels et leur soumission aux prochaines étapes du circuit institutionnel. PACTE accompagnera ensuite la préparation du déploiement de la formation dans les centres retenus.
À propos de PACTE
Le projet PACTE est mis en œuvre par un consortium conduit par INCLUDE, programme de l’Université de Leiden, avec l’Association Mundus et l’Institut National de l’Énergie Solaire, en partenariat avec EUROCHAM Côte d’Ivoire et le ministère ivoirien chargé de la formation professionnelle. PACTE s’inscrit dans le cadre de l’Initiative «Team Europe» sur les compétences axées sur les opportunités et l’enseignement et la formation professionnels en Afrique (TEI OP-VET), cofinancée par l’Union européenne au titre de l’initiative «Global Gateway» et par le ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ).
